Римского-Корсакова 1-ый переулок, 3/ 1
Вокзальная магистраль, 4/1
Гоголя 204/1
Заказать звонок
8 (923) 147-84-07
novosibirsk.centr@gmail.com
Коррекция поведенческих
нарушений, обучение, абилитация и развитие детей и подростков с ОВЗ
нарушений, обучение, абилитация и развитие детей и подростков с ОВЗ
Д
C
Ю
Здесь ребенок освоит навыки поведения, которые нужны для жизни, а семья найдет единомышленников
Поддерживаем родителей и даем им знания
Обучаем детей с аутизмом, СДВГ, ЗПРР и другими нарушениями развития
Узнать подробнее
Если ваш ребенок
Мы можем вам помочь
Не понимает нашу речь
Не ходит на горшок, не моет руки, не умеет одеваться
Не хочет общаться и ему ничего не интересно
Повторяет странные действия и ритуалы
Не выполняет просьбы, не осознает простых вещей
Не говорит
Наши специалисты
Научат ребенка с РАС
Расскажут родителям
- Слышать маму и папу
- Сообщать о своих желаниях
- Выполнять просьбы близких и педагогов
- Ходить в туалет, мыть руки, одеваться
- Использовать столовые приборы
- Играть с детьми и заниматься в группе
- Быть спокойным в новой обстановке
- Как вести диалог с ребенком с аутизмом, обучать и поддерживать
- Как бережно относиться к себе, настраиваться на позитивную волну и грамотно ставить цели
Руководитель АВА-Центра ДИАДА + — врач, педагог и мама мальчика с РАС
Наталия Александровна Мальтинская — сертифицированный поведенческий аналитик ВСВА (эксперт АВА), CBA-S, IBA, специальный психолог и кандидат медицинских наук.
Медицинское и педагогическое образование дают возможность видеть проблему аутизма глубже. А роль мамы помогает понимать других родителей детей с аутизмом, разделять их чувства, оказывать помощь, говорить на одном языке.
«Я — мама Тимура, ему 12 лет, у него аутизм. Когда сыну поставили диагноз «Аутизм», мне пришлось начать жизнь заново. Изменились цели, планы, мечты… Я пошла учиться и сменила профессию. Главное, что я поняла — даже если вы еще не приняли диагноз — просто начинайте работать. Тратьте силы со смыслом, вкладывайте их в коррекционные занятия, и вы точно увидите результат!».
Наталия Александровна в 2019-м году сертифицирована международной комиссией ВАСВ. Номер в реестре 1-19-39787.
Специалисты по АВА - терапии за 6 лет накопили огромный опыт и регулярно повышают квалификацию на курсах.
Центр «Диада+» — первый АВА-центр для рябят с аутизмом в Новосибирске, работает уже 9 лет. За это время более 600 семей получили помощь. А тераписты научились работать с расстройством, корректировать разные виды проблемного поведения и обучать детей всевозможным навыкам.
Медицинское и педагогическое образование дают возможность видеть проблему аутизма глубже. А роль мамы помогает понимать других родителей детей с аутизмом, разделять их чувства, оказывать помощь, говорить на одном языке.
«Я — мама Тимура, ему 12 лет, у него аутизм. Когда сыну поставили диагноз «Аутизм», мне пришлось начать жизнь заново. Изменились цели, планы, мечты… Я пошла учиться и сменила профессию. Главное, что я поняла — даже если вы еще не приняли диагноз — просто начинайте работать. Тратьте силы со смыслом, вкладывайте их в коррекционные занятия, и вы точно увидите результат!».
Наталия Александровна в 2019-м году сертифицирована международной комиссией ВАСВ. Номер в реестре 1-19-39787.
Специалисты по АВА - терапии за 6 лет накопили огромный опыт и регулярно повышают квалификацию на курсах.
Центр «Диада+» — первый АВА-центр для рябят с аутизмом в Новосибирске, работает уже 9 лет. За это время более 600 семей получили помощь. А тераписты научились работать с расстройством, корректировать разные виды проблемного поведения и обучать детей всевозможным навыкам.
Для нас не страшно, если ребенок кусается, пинается, щипается, лежит под столом или «закатывает» истерики
Мы составляем специальные планы по коррекции такого поведения детей с аутизмом, после тестирования пишем индивидуальные программы обучения и лечения. Специалисты реализуют их на занятиях в центре, а мамы и папы дома.
Никогда не обвиняем родителей, не заставляем краснеть и оправдываться за детей. Мы понимаем, как вам трудно и через что приходится проходить.
Мы — одна команда, которая борется за будущее вашего малыша.
Никогда не обвиняем родителей, не заставляем краснеть и оправдываться за детей. Мы понимаем, как вам трудно и через что приходится проходить.
Мы — одна команда, которая борется за будущее вашего малыша.
5 этапов работы с ребенком
Наталия Мальтинская или куратор центра проводит первую встречу. В течение часа наблюдает за ребенком, выслушивает родителей, узнает, как малыш с аутизмом развивался, как реагировал на близких, когда заметили необычное поведение, первые признаки расстройства. Спрашивает, что волнует больше всего, над чем в первую очередь нужно поработать — это называется «родительский запрос». Родители заполняют специальные анкеты.
Важно определить текущий уровень навыков ребенка с аутизмом, его сильные и слабые стороны. Для этого разработаны универсальные тесты, педагоги специально обучаются работе с ними. Диагностика помогает оценить коммуникативные умения, способность понимать речь, повторять за взрослым, называть предметы, участвовать в игре и другие. Тестирование длится 1-3 недели.
Куратор анализирует итоги тестирования, пожелания родителей, данные анкет, результаты прямого наблюдения. Исходя из данных составляет индивидуальные цели обучения, в зависимости от уровня развития. На первом этапе обычно программа включает развитие навыка просьбы, понимания речи, имитации (умение повторять за другим) и учебного поведения.
Если ребенок кричит, щипается, дерется, убегает, лежит под столом, кидается или разбрасывает предметы — это называется «нежелательное поведение». Оно является преградой для обучения, поэтому корректируем его в первую очередь, то есть налаживаем сотрудничество с ребенком. После — приступаем к работе над другими задачам.
Если ребенок кричит, щипается, дерется, убегает, лежит под столом, кидается или разбрасывает предметы — это называется «нежелательное поведение». Оно является преградой для обучения, поэтому корректируем его в первую очередь, то есть налаживаем сотрудничество с ребенком. После — приступаем к работе над другими задачам.
Родители знакомятся с целями, согласовывают со специалистами, затем начинаем занятия. Одни навыки ребенок приобретает индивидуально, другие — в групповом формате, в зависимости от задач обучения.
В течение занятия педагог собирает данные и вносит их в специальный бланк. Чек-листы помогают понять, эффективна ли работа, как быстро формируется тот или иной навык, сбалансирована ли программа, достигли ли нужного уровня. Данные анализирует куратор. Если заметил, что обучение идет медленно или стоит на месте — вносит коррективы. Если знания усвоены — сразу ставит новые цели. Ребенок переходит на следующий этап.
Направления работы
More products
Консультативный центр «Диада +»
Онлайн-консультирование
Это сопровождение родителей и специалистов. Если вы специалист и реализуете свои первые курсы по АВА- терапии для детей и вам не хватает опыта в прикладном анализе поведения, то кураторы центра окажут вам консультативные услуги - помощь по сопровождению и реализации программы. Стоимость 3500. Если вы решили заниматься дома с ребенком, то вы можете при поддержке online-куратора самостоятельно реализовывать поставленные цели. Стоимость 3500.
Оставить заявку
Стажировочная площадка
Если вы поведенческий аналитик и хотите улучшить свой уровень подготовки, то можно записаться на двухнедельную стажировку (обучающий курс/тренинг) в нашем центре. Стоимость 20 000 рублей.
Оставить заявку
Применяем прикладной
анализ поведения (ПАП)
анализ поведения (ПАП)
АВА- терапия — еще одно название, которое вы могли слышать, только на другом языке. Терапия основана на законах поведения человека и прикладного анализа. Они одинаково работают для взрослого и ребенка, для детей с расстройством аутистического спектра, синдромом дефицита внимания и гиперактивности и другими особенностями в развитии.
Методы прикладного анализа поведения помогают наладить сотрудничество с ребенком, когда он «не хочет общаться», «не реагирует» и «ему ничего не нужно».
Во время занятий на курсах в центре поведенческий специалист находит мотивацию и выстраивает диалог. Не заставляет и не применяет наказания, а учит учиться в дружественной обстановке. Такой метод вмешательства помогает ребенку адаптироваться в окружающем мире.
Методы прикладного анализа поведения помогают наладить сотрудничество с ребенком, когда он «не хочет общаться», «не реагирует» и «ему ничего не нужно».
Во время занятий на курсах в центре поведенческий специалист находит мотивацию и выстраивает диалог. Не заставляет и не применяет наказания, а учит учиться в дружественной обстановке. Такой метод вмешательства помогает ребенку адаптироваться в окружающем мире.
Партнеры
Жизнь семьи становится легче, потому что налаживается коммуникация
Ребенок с расстройством аутического спектра понимает, что больше не нужно кричать и плакать, чтобы получить игрушку или любимое лакомство.
Он может общаться словами или с помощью специальных карточек PECS. Для этого проходит специальный курс обучения.
Он может общаться словами или с помощью специальных карточек PECS. Для этого проходит специальный курс обучения.
Снижается тревожность, потому что есть визуальное расписание — последовательность действий в течение дня. Обычно, это понятные карточки с изображением действий и мест, которые подсказывают ребенку, что сегодня будет с ним происходить.
Куратор пишет индивидуальный курс освоения поведенческого навыка для каждого ребенка с аутизмом и при помощи прикладного анализа выстраивает занятия, учитывая его возможности, умения и желания.
Прикладной анализ поведения — это тысячи техник и приемов вмешательства, которые помогают научиться.
Прикладной анализ поведения — это тысячи техник и приемов вмешательства, которые помогают научиться.
Ответы на частые вопросы
Наши специалисты помогут вашему ребенку:
Мы работаем с детьми с аутизмом, синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и другими нарушениями развития.
- Слышать маму и папу
- Сообщать о своих желаниях
- Выполнять просьбы близких и педагогов
- Ходить в туалет, мыть руки, одеваться
- Использовать столовые приборы
- Играть с детьми и заниматься в группе
- Быть спокойным в новой обстановке
Мы работаем с детьми с аутизмом, синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и другими нарушениями развития.
Мы проводим индивидуальные занятия по 2 часа, кроме того в нашем центре действуют группы «Подготовка к школе» для детей 6-7 лет и «Учимся, играя» для малышей 3-5 лет
Мы разрабатываем специальные планы по коррекции такого поведения, составляем индивидуальные программы для развития ребенка. Специалисты реализуют их в Центре, а мамы и папы дома. Коррекционные занятия — это «лечение» для детей с РАС, где поведенческий аналитик выступает в роли «врача».
Никогда не обвиняем родителей, не заставляем краснеть и оправдываться за детей. Мы понимаем, как вам трудно и через что приходится проходить.
Мы — одна команда. Работаем над созданием будущего для вашего малыша и каждый день меняем жизнь ребенка.
Никогда не обвиняем родителей, не заставляем краснеть и оправдываться за детей. Мы понимаем, как вам трудно и через что приходится проходить.
Мы — одна команда. Работаем над созданием будущего для вашего малыша и каждый день меняем жизнь ребенка.
Запишитесь на первичную консультацию
Оставьте заявку или позвоните нам по телефону 8 (923) 147-84-07, чтобы записаться на консультацию
C
Ю
Римского-Корсакова 1-ый переулок, 3/ 1
Политика конфиденциальности
Вокзальная магистраль, 4/1
Гоголя 204/1
8 (923) 147-84-07
г. Новосибирск
novosibirsk.centr@gmail.com
О центре
Команда
Истории детей
Стоимость занятий
Полезное об аутизме
Новости
Телевидение
Контакты
